Rubriek Tools

Dit artikel is onder de titel ‘Zoeken met vaart’ verschenen in Digitale Bibliotheek, nr. 6, 2009.

Woorden als ‘verwerven, verwerken en presenteren’ zijn vaste elementen als het gaat over informatievaardigheden. Termen als ‘RSS, Firefox en Social Bookmarking’ kom je in dit verband echter nog zelden tegen. Waarom is dat eigenlijk? Je zou denken dat informatievaardigheden aanleren op zijn minst toch zou moeten samengaan met het leren gebruiken van relevante ondersteunende instrumenten.

Feit is dat velen die zich informatieprofessional noemen (bibliothecarissen, onderzoekers, archivarissen, …) wel veel theoretische kennis over information science in huis hebben, maar tegelijkertijd maar amper weet hebben van de vele mogelijkheden die hen geboden worden om hun kennis in de praktijk te brengen, laat staan op anderen over te brengen.

Bijzonder jammer, want het web geeft toegang tot vele toepassingen die het zoekproces kunnen ondersteunen- en vooral ook makkelijker kunnen maken.

Lees het volledige artikel hier.

Gistermiddag was ik als een van de sprekers te gast bij het SURFnet Expertiseseminar SURFfederatie in Utrecht. Het onderwerp zal niet direct voor iedereen even interessant zijn, maar toch, het gaat over access management en dat wordt een steeds belangrijker onderwerp. Dat geldt zeker ook voor de bibliotheekwereld! Met name in de rol van intermediair tussen databankleveranciers en klantgroepen dient de bibliotheek zich steeds nadrukkelijker bezig te houden met access management.

Wie geven we toegang tot welke databank? Hoeveel gelijktijdige gebruikers? Bieden we alleen ‘on-campus’ toegang, of ook vanuit thuis, onderweg of in het buitenland? Aan de vragen zelf komt niet veel technologie te pas, maar bij het zoeken van oplossingen des te meer. En daar zit wel een flink probleem, want zodra er termen als Shibboleth, SAML, ADFS, EZ-Proxy, A-Select en VPN aan te pas komen, zijn de meesten onder ons snel afgehaakt. In de praktijk worden authenticatietools dus vaak ingericht en beheerd door ICT afdelingen. Dat hoeft geen probleem te zijn, zolang het belang van de ICT afdeling niet conflicteert met het belang van de bibliotheek. En wanneer dat wel zo is, dan trekt bijna altijd de ICT-er aan het langste eind, simpelweg vanwege een surplus aan inhoudelijke kennis.

Verder lezen...

Al een tijdje zit ik te broeden op een manier om de ‘externe’ discussie rondom een blogposting (dus op Twitter, blogs en dergelijke) te kunnen koppelen aan het originele blog-bericht. Waar eerst nog mijn gedachten uitgingen naar iets basaals als het importeren van Technorati RSS-feeds, bleek mijn voornemen vandaag gelukkig niet nodig te zijn. Op EverythingTwitter las ik over ConvoTrack, gezien de beschrijving precies wat ik zocht:

Ever wanted to see the entire conversation surrounding a post? Now you can! This simple bookmarklet will load comments from Twitter, FriendFeed, Digg, Reddit, HackerNews and any blog mentioning the article and will load it in a handy sidebar.

Vraag me niet hoe het werkt, maar werken doet ‘t! Voorbeelden hier, hier en hier. Bij vrijwel iedere blogpost worden de relevante Twitter-berichten gevonden, ook discussies op andere blogs worden razendsnel opgehaald en in de kantlijn getoond.

Verder lezen...

December vorig jaar gaf ik een gastcollege bij Fontys TNW over ‘zoeken, vinden en vastleggen’. Recentelijk vertelde ik hetzelfde verhaal aan de mediatheek-collega’s bij Journalistiek en afgelopen vrijdag deed ik het nog een keertje over voor de LOOWI bijeenkomst bij het Mollergebouw Tilburg.

LOOWI staat voor Landelijk Overleg Onderwijs Wetenschappelijke Informatie, een overleg van mensen die betrokken zijn bij het geven van onderwijs en instructie in het omgaan met wetenschappelijke informatie aan medewerkers en studenten van hbo en universiteit. Ofwel, dé experts binnen het hoger onderwijs in Nederland op het gebied van informatievaardigheden. Heel interessant om juist voor deze groep mijn verhaal te kunnen doen, gezien de reacties was de interesse in mijn verhaal groot.

Hieronder de slides, ze zijn weer wat aangepast ten opzichte van de vorige versie:

Oh, en voor de eventueel meelezende informatiespecialisten bij Fontys; binnenkort vertel ik hetzelfde verhaal tijdens de studiedagen voor domeindeskundigen. 

Een maandje of wat geleden markeerde ik in m’n Google Reader een artikel van Frank Meeuwsen op Lifehacking.nl, het ging over het automatisch exporteren van items uit Google Reader naar Evernote. Die beschrijving was heel interessant, maar vrij complex, compleet met installatie van serversoftware en cronjobs. Voor mij teveel gedoe voor iets wat eigenlijk heel simpel zou moeten zijn.

Vandaag stuitte ik via Twitter op een vergelijkbare methode, alleen veel simpeler. Zo simpel dat het klusje in twee minuten geklaard was.

Verder lezen...

Voor wie zich afvraagt of Twitter al volwassen genoeg is om het label ’mainstream‘ te mogen dragen, laat dit filmpje dan even rustig op je inwerken:

Lees meer op CNN.

Vanmiddag was ik een uurtje te gast bij Fontys TNW (technische natuurwetenschappen). Mij was gevraagd om voor de stage-terugkomdag van derdejaars TNW studenten een gastcollege te verzorgen. De opdracht was niet heel vastomlijnd, wat op zich heel prettig is, het moest alleen een relatie hebben met literatuuronderzoek. Dat zette me aan het denken, het gaf me de gelegenheid om het eens over een andere boeg te gooien. Termen als ‘verwerven, verwerken en presenteren’ zijn namelijk vaste termen als het gaat over informatievaardigheden, maar woorden als ‘firefox, rss en social bookmarking’ kom je daarbij zelden tegen.

En dat is mij toch wel een doorn in het oog, want vaardigheden aanleren zou naar mijn idee toch moeten samengaan met het leren gebruiken van instrumenten die het zoekproces kunnen ondersteunen, en in vele gevallen ook makkelijker kunnen maken. De meerwaarde van RSS valt niet te ontkennen. Een schitterende tool als Evernote geeft ‘verwerven, verwerken en presenteren’ zelfs een heel andere dimensie. Kortom, hoog tijd om ook eens een keer aandacht te besteden aan deze kant van het verhaal. Bij deze:

Voor de Terugkomdag SURF Lenteschool Repositories mocht ik gistermiddag de afsluitende keynote verzorgen. Als kapstop gebruikte ik web 2.0 in combinatie met daarbij voor bibliotheken uitermate relevante onderwerpen als catalogus 2.0, management 2.0 en marketing 2.0. De nadruk heb ik willen leggen op de onontkombaarheid aan web 2.0, zowel in de digitale als fysieke wereld. Het is er, en het gaat ook niet meer weg. Negeren kan altijd nog, maar een ontwikkeling van deze omvang, die ook nog eens zo ontzettend significant is voor alle facetten van de bibliotheek, kun je misschien toch maar beter serieus nemen. Hoewel de groep er al een lange werk(overleg)dag op had zitten, geloof ik dat die boodschap best aardig is overgekomen. Hieronder de plaatjes, doe er je voordeel mee: 

Het idee stond al vanaf medio juli in de steigers (of eigenlijk in de grassroots, want daar maakte ik ‘m voor), maar pas afgelopen weekend vond ik voldoende tijd en inspiratie om er ook echt werk van te maken. Een widget voor de HBO-Kennisbank, ziehier het resultaat:

De widget kan gebruikt worden op sociale netwerken als Hyves en Facebook, maar uiteraard ook op websites, blogs, wiki’s en sharepoint-portals. Centraal staat het zoekvenster waarmee direct in de HBO-Kennisbank gezocht kan worden. Tevens worden de meest recente toevoegingen getoond van de drie aanwezige materiaalsoorten: scripties, publicaties en leermiddelen.

Verder lezen...

Deze post plaatste ik gisteren al op de interne 23Dingen-site voor Bibliotheek MB, als bijlage bij ding 6 en 7 (spelen met Flickr):

Moo.com is een leuke manier om meer rendement uit je Flickr-foto’s te halen. Eigenlijk is Moo de web 2.0 versie van de drukkerij. Je kunt er visitekaartjes laten drukken, (kerst)kaarten, stickers, notitieblokjes en nog meer, met je Flickr-fotocollectie als basis.

Verder lezen...