MetadataSymposium ‘Gaming and New Literacy - Skills for the Future’
Hoewel ik een frequent congres-bezoeker ben, maak ik er niet snel reclame voor. Maar voor dit evenement doe ik dat juist graag, want het symposium ’Gaming and New Literacy - Skills for the Future‘ mag je eigenlijk niet missen.
Waarom niet? Ik zou kunnen zeggen, vanwege de hoge mate van relevantie voor onderwijs en bibliotheken, vanwege de indrukwekkende lijst van sprekers of omdat de workshops een prachtige gelegenheid geven aan niet-gamers om zelf eens aan de knoppen te zitten.
Maar dé reden om je in te schrijven is natuurlijk omdat de organisatie in bijzonder goede handen is van het super-enthousiaste trio Erik, Jaap en Liesbeth. Dat alleen al zou genoeg moeten zijn om de zaal tot aan de nok toe uitverkocht te krijgen.
Inschrijven dus, hierzo.
Natuurlijk zijn games binnen het onderwijs heel erg nuttig. Maar dat weten docenten al jaren lang. Neem bijvoorbeeld de game Galgje.
Galgje is volgens mij de meest gespeelde game op de basisschool. Een mooie open source game die gecompileerd is voor verschillende consoles zoals het schoolbord, whiteboard, smartboard, papiertje, schrift etc.
Maar waarom zou je hier een speciaal symposium voor moeten houden? Alleen omdat je nu spellen hebt die via de computer er iets gelikter uit zien?
Hoewel ik games enorm leuk vind en dit symposium best interessant vind, zie ik het nut van een dergelijk symposium niet echt. Waar zit hier nu echt de toegevoegde waarde in?
Ik begrijp de galgjehumor van Jeroen wel maar ben het toch niet met hem eens. Het inzetten van games(spelen) in het onderwijs biedt m.i. zeker een toegevoegde waarde. Als je met een symposium mensen bereikt die dat willen onderzoeken dan kan het balletje verder rollen. Wel jammer dat men weer Wim Veen van stal haalt. Ik ben de dag daarvoor al op de Onderwijs en ICT beurs, benieuwd naar o.a.ontwikkelingen bij educatieve games.
@Peter
Ik zie ook wel de toegevoegde waarde in het inzetten van games in het onderwijs. Maar ik blijf het appart vinden dat het iedere keer als iets nieuws wordt gebracht.
Games worden al sinds jaar en dag in het onderwijs gebruikt voor heel uiteenlopende leerdoelen. Goede docenten weten games ook zonder onderzoek effectief in te zetten in het onderwijs. Kijk b.v. ook eens naar het weblog bericht van Elke Das over het spel “Weerwolven van Wakkerdam” en hoe zij dit in heeft gezet (http://blogger.xs4all.nl/elkedas/archive/2008/01/20/343622.aspx).
Ik vind het super dat ze dit neerzetten, het programma ziet er goed uit inderdaad!
Wat kan je dan soms weer blij worden van het nieuws. Blij en triest. Blij dat datgene waar je zoveel energie in stopt zoals gedacht hard nodig blijkt te zijn en triest dat er nog veel mensen rondlopen die de noodzaak niet direct onderkennen. Dank voor de aandacht Gerard je bent een held.
@Erik, neem het niet persoonlijk op. Ik kan me best voorstellen dat spelcomputers in de OB nut kunnen hebben.
Ik ben ook een groot voorstander van games in het onderwijs. Maar ben wel nuchter genoeg om te stellen dat deze ook al in het onderwijs gebruikt worden.
Maar goed natuurlijk kan ik het helemaal mis hebben. Overtuig mij maar van mijn ongelijk. Waarom zou ik het symposium bij moeten wonen (behalve dan voor de workshop gameontwerpen, want nuttig of niet die lijkt me zo ie zo wel gaaf).